มูลนิธิเด็กน้อยพัฒนา (DNPF) ก่อตั้งขึ้นในเดือนพฤศจิกายน 2560 เพื่อสนับสนุน
การพัฒนาเด็กปฐมวัยในประเทศไทย DNPF เชื่อว่าเด็กไทยทุกคนควรได้รับประโยชน์
จากโปรแกรม ECD ที่มีคุณภาพสูง และการตระหนักว่าวิสัยทัศน์ดังกล่าวมีความสำคัญ
ต่อประเทศไทยในการก้าวจากประเทศรายได้ปานกลางไปสู่ประเทศที่มีรายได้สูง
โอกาสอันยิ่งใหญ่สำหรับ ECD
- เปิดดำเนินการสถานรับเลี้ยงเด็ก/ศูนย์การเรียนรู้ปฐมวัย 19,000 แห่งทั่วประเทศไทย บริหารจัดการโดยราชการส่วนท้องถิ่น/กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น
- เด็ก ๆ ได้รับการบำรุงเลี้ยงดูอย่างเหมาะสมและกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้
- พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย ชุมชน และรัฐบาลท้องถิ่นให้การสนับสนุน
- มีทรัพยากรทางการเงินที่สำคัญ
- ผู้ดูแล/ครูที่ศูนย์ขาดควาามรู้หรือไม่รู้วิธีจัดเตรียมโปรแกรม ECD คุณภาพสูง
- สถานการณ์ครอบครัวที่ท้าทาย (เด็ก ๆ ได้รับการเลี้ยงดูจากปู่ย่าตายาย สถานการณ์ครอบครัวที่ยากลำบากอื่น ๆ เนื่องจากการหย่าร้าง โรคพิษสุราเรื้อรัง การใช้สารเสพติด ฯลฯ) – ทำให้ ECD มีความสำคัญมากยิ่งขึ้น
โครงการนำร่องมีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:
- การเสริมสร้างขีดความสามารถของครูและผู้ดูแลในการดำเนินโครงการ ECD คุณภาพสูง
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าโครงการนี้ช่วยพัฒนาศักยภาพของเด็กทุกคนในลักษณะบูรณาการ (การพัฒนาทางร่างกาย สติปัญญา สังคม และอารมณ์
- มีส่วนร่วมในความยั่งยืนของโครงการโดยทำงานร่วมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เกี่ยวข้องทั้งหมด (ครู ผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่ของรัฐ ฯลฯ)
โครงการนำร่องประสบความสำเร็จอย่างดีเยี่ยม เมื่อสิ้นสุดโครงการและสำหรับศูนย์/ชั้นเรียนทั้ง 17 แห่งที่ได้รับประโยชน์จากโครงการ ผลลัพธ์ที่ได้นั้นสูงกว่ากลุ่มควบคุมมาก (ดูแผนภูมิ)
การจำลองและขยายขนาด
- Expanding our engagement in Surin and working closely with the Education Faculty of Surindra Rajhabat University (SRRU) have now provided capacity building support to 7 centers and 31 classes.
- ทำงานร่วมกับคณะศึกษาศาสตร์ มศว พัฒนาศูนย์ ECD ต้นแบบในแต่ละอำเภอในจังหวัดสุรินทร์ให้ศูนย์อื่นๆ ในเขตอำเภอเดียวกันสามารถเรียนรู้ได้ ขยายการมีส่วนร่วมไปยังจังหวัดอื่นๆ ได้แก่ บุรีรัมย์ ปราจีนบุรี และร้อยเอ็ด
- ทำงานร่วมกับกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย และสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ เพื่อสนับสนุนความพยายามในการยกระดับคุณภาพ ECD ทั่วประเทศ
- เรากำลังดำเนินงานต่อไปในช่วงการแพร่ระบาดของโควิด-19 แต่มุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมและการฝึกสอนออนไลน์สำหรับครูและผู้ดูแล และโดยเน้นเป็นพิเศษว่าครูสามารถช่วยผู้ปกครองในการเรียนหนังสือที่บ้านได้อย่างไร
บันทึกความเข้าใจ (MOU)
ในปี พ.ศ. 2565 ได้มีการลงนามบันทึกความเข้าใจระหว่างมูลนิธิเด็กน้อยพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ , กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น และสำนักงาน สพฐ. เขต 1, 2 และ 3 ในการพัฒนาศูนย์ต้นแบบการพัฒนาเด็กปฐมวัย (ECD) จังหวัดสุรินทร์ ที่สามารถขยายขนาดเพื่อปรับปรุงการพัฒนาเด็กปฐมวัยได้ อบจ.สุรินทร์ ได้กำหนดศูนย์ 18 แห่ง ในแต่ละอำเภอที่ต้องการให้เป็น “ศูนย์ต้นแบบ” จำนวน 1 แห่ง ขณะนี้มูลนิธิฯ กำลังทำงานร่วมกับทุกคนเพื่อช่วยให้พวกเขาบรรลุสถานะดังกล่าว
รายงานมุ่งเน้นไปที่ความคืบหน้าเกี่ยวกับการดำเนินโครงการ ผลลัพธ์ที่สะท้อนให้เห็นในการพัฒนาทักษะทางร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาของเด็ก ตลอดจนการจัดสรรทรัพยากรด้านเทคนิคและการเงิน ปิดท้ายด้วยการเสวนาสั้นๆ เกี่ยวกับการก่อตั้งมูลนิธิเด็กน้อยพัฒนา
การเสริมสร้างศักยภาพครู
เพื่อเสริมสร้างรากฐานการพัฒนาวัยเด็ก
เพื่ออนาคตประเทศไทยที่ดีขึ้น